بعضی دانش آموزان پایه دوازدهم انسانی، وقت مطالعه دین و زندگی را به شکل مساوی بین همه درس های کتاب تقسیم می کنند، در حالی که بارم بندی امتحان نهایی دین و زندگی دوازدهم انسانی اصلا مساوی نیست و بعضی درس ها سهم بیشتری از نمره بیست تشکیل می دهند.
در ادامه می خوانید
نمره نهایی دین و زندگی دوازدهم چطور تقسیم می شود
نمره نهایی دین و زندگی دوازدهم از ترکیب سوالات چهارگزینه ای و سوالات تشریحی کوتاه ساخته می شود، نه فقط از حفظ متن کتاب. درس هایی که مباحث اعتقادی و تحلیلی دارند، معمولا در بخش تشریحی سوال بیشتری می گیرند، در حالی که درس های مربوط به احکام و مسائل عملی بیشتر در قالب تست پرسیده می شوند. برای نمونه، پرسشی که از داوطلب می خواهد یک آیه یا حدیث را با یک موقعیت زندگی روزمره مرتبط کند، معمولا در بخش تشریحی جای می گیرد و فقط با حفظ متن قابل پاسخگویی نیست. به همین دلیل، مرور فقط با خواندن متن کافی نیست و داوطلب باید بین دو نوع تمرین، یعنی پاسخ کوتاه نوشتن و تست زدن، تعادل برقرار کند.
بودجه بندی دینی دوازدهم انسانی و تفاوت نیم سال ها
بودجه بندی دینی دوازدهم انسانی بین امتحان نیم سال اول و امتحان خرداد فرق دارد. امتحان دی معمولا فقط بخشی از کتاب را پوشش می دهد، اما امتحان خرداد کل کتاب را در بر می گیرد و همین باعث می شود درس های نیم سال اول در امتحان نهایی سنگین تر احساس شوند، چون داوطلب باید آنها را از چند ماه قبل مرور کرده باشد. جدول دقیق بارم هر درس هر سال نزدیک به زمان امتحانات به صورت رسمی منتشر می شود و بهترین کار این است که داوطلب همان نسخه تازه سال 1406 را جدا از حافظه اش از سال قبل بررسی کند. به همین دلیل شروع مرور دین و زندگی از همان نیم سال اول، به جای موکول کردن کل کتاب به هفته های پایانی خرداد، ریسک فراموشی مطالب قدیمی تر را به شکل محسوسی کم می کند.
شروع زودهنگام برای رشته های دیگر هم همین نتیجه را می دهد، چون بارم بندی امتحان نهایی دین و زندگی دوازدهم تجربی الگوی مشابهی دارد. بودجه بندی دین و زندگی (3) سهم این درس در کنکور را نشان می دهد، و روش مطالعه دینی امتحان نهایی تکنیک های مکمل برای همین مرور پیشنهاد می دهد.
درصد بندی دین و زندگی انسانی در برنامه مطالعه
درصد بندی دین و زندگی انسانی وقتی در برنامه هفتگی داوطلب دیده شود، باید سنگین ترین درس ها را زودتر شروع کند نه آخر سر. یک اشتباه رایج این است که این درس به خاطر حجم کم به روزهای آخر موکول می شود، در حالی که همان حجم کم اگر با مرور فاصله دار پیش برود، به راحتی نمره بیست را ممکن می کند و وقت باارزش روزهای آخر برای دروس سنگین تر مثل ادبیات و عربی باقی می ماند.
برنامه هفتگی متناسب با بارم واقعی
داوطلبی که بارم واقعی هر بخش را می شناسد، می تواند هفته های باقی مانده تا امتحان را متناسب با همان بارم تقسیم کند، نه به شکل مساوی بین همه فصل ها. برای بخش هایی که سهم بیشتری از نمره بیست دارند، دو یا سه دور مرور قبل از امتحان لازم است، در حالی که برای بخش های با سهم کمتر، یک دور مرور دقیق کافی به نظر می رسد. این تقسیم بندی، به خصوص در هفته های پایانی که وقت محدود است، از پراکنده شدن انرژی داوطلب روی همه چیز به یک اندازه جلوگیری می کند.
جمع بندی
شناخت دقیق بارم هر بخش کتاب، دین و زندگی را از یک درس فقط حفظی به یک درس قابل برنامه ریزی تبدیل می کند. مقایسه آن با بارم بندی امتحان نهایی فارسی دوازدهم انسانی نشان می دهد این منطق تقسیم نمره در بیشتر دروس نهایی تکرار می شود، نه فقط در دین و زندگی. تمرین با روش مطالعه دینی امتحان نهایی و در صورت نیاز آشنایی با شرایط ترمیم نمرات نهایی دوازدهم برای کسانی که در یک درس عقب افتاده اند، مسیر رسیدن به نمره خوب در این درس را کوتاه تر می کند. کسی که این دو منبع را کنار برنامه هفتگی اش بگذارد، دین و زندگی را از یک نگرانی آخر شب به یک درس قابل پیش بینی تبدیل می کند.