وقتی کارنامه رتبه یک کنکور ریاضی سال 1405 منتشر شد، خیلی ها از یک نکته تعجب کردند: او در فیزیک صد درصد زده بود اما در خود درس ریاضی هشتاد و سه درصد، یعنی کمتر از فیزیک. این جزئیات به تنهایی نشان می دهد که رسیدن به رتبه های برتر با تلاش یکنواخت روی همه دروس به یک اندازه اتفاق نمی افتد، بلکه محصول یک برنامه ریزی کنکور ریاضی به سبک رتبه برترها است که می داند کجا باید بیشتر وقت گذاشت و کجا کافی است.
در ادامه می خوانید
روش مطالعه رتبه های برتر ریاضی
روش مطالعه رتبه های برتر ریاضی معمولا حول تعداد تکرار تمرین می چرخد، نه فقط فهمیدن یک بار مبحث. محمد پیام تائبی، رتبه یک ریاضی سال 1405، فقط برای درس حسابان نزدیک به چهل کتاب تست حل کرده بود، آن هم نه به این معنا که چهل کتاب را کامل جلو رفته باشد، بلکه هر کتاب را برای تثبیت یک لایه تازه از مبحث مرور کرده است. او میانگین ده ساعت در روز مطالعه داشت، اما خودش تاکید می کند آنچه واقعا نتیجه می دهد کیفیت و استمرار طی چند سال است، نه فقط فشردگی روزهای آخر. یعنی داوطلبی که از همین امسال شروع کند و هر روز با ثبات مطالعه کند، شانس بیشتری نسبت به کسی دارد که فقط در سه ماه آخر فشرده درس می خواند.
تکنیک برنامه ریزی رتبه یک ریاضی
تکنیک برنامه ریزی رتبه یک ریاضی در برخورد با خود جلسه آزمون هم دیده می شود، نه فقط در ساعت مطالعه. روش او برای تست زدن سه لایه دارد: سوالاتی که مطمئن است را اول جواب می دهد، سوالات مشکوک را با علامت ستاره کنار می گذارد تا در دور دوم برگردد، و سوالات کاملا نامفهوم را برای آخرین دقیقه های وقت رزرو می کند. همین ترتیب ساده باعث می شود وقت آزمون روی سوالاتی هدر نرود که اصلا شانس جواب دادن به آنها کم است. برای شیمی هم یک عادت خاص داشت: در خانه اصلا از ماشین حساب استفاده نمی کرد تا محاسبات ذهنی اش برای روز آزمون سریع تر شود، چون در جلسه کنکور خبری از ماشین حساب نیست و هر ثانیه صرفه جویی شده در محاسبه، به معنای وقت بیشتر برای سوالات دیگر است.
برنامه ریزی حرفه ای کنکور ریاضی
برنامه ریزی حرفه ای کنکور ریاضی فقط به دروس تخصصی محدود نمی شود، دروس عمومی هم سهم مشخصی در برنامه روزانه می گیرند. برای ادبیات فارسی، برنامه روزانه او شامل پانزده تست قرابت معنایی، ده تست دستور زبان و ده تست آرایه های ادبی بود، یعنی هر روز حدود سی و پنج تست فقط برای یک درس عمومی. این رقم نشان می دهد که رتبه های برتر رشته ریاضی، برخلاف تصور رایج، ادبیات و عربی را کنار نمی گذارند تا وقت بیشتری برای فیزیک و ریاضی بماند، بلکه هر درس سهم ثابت و روزانه خودش را از برنامه می گیرد، فقط با حجم متفاوت بر اساس ضریب و نقطه ضعف هر داوطلب.
نتیجه یک برنامه ریزی درست چه شکلی است
کارنامه نهایی تائبی خودش بهترین مدرک برای این روش است: فیزیک صد درصد، ریاضی هشتاد و سه درصد، شیمی هشتاد و پنج و هشت دهم درصد، و ادبیات هشتاد و شش و هفت دهم درصد. نکته جالب اینجاست که بالاترین درصد او مربوط به فیزیک است، نه ریاضی که نام رشته از آن گرفته شده. این یعنی برنامه ریزی درست به معنای شناخت دقیق نقاط قوت شخصی است، نه کپی کردن عین به عین برنامه یک نفر دیگر. داوطلبی که در فیزیک ضعیف تر است باید همین منطق توزیع وقت را برای درس خودش پیاده کند، نه اینکه دقیقا همان ساعت ها را برای همان درس ها کنار بگذارد.
جمع بندی
از مجموع این تجربه چند نکته عملی برای هر داوطلب رشته ریاضی باقی می ماند: تکرار هدفمند مهم تر از حجم خام مطالعه است، ترتیب پاسخ به سوالات در جلسه آزمون به اندازه دانستن پاسخ اهمیت دارد، و هیچ درسی، حتی دروس عمومی، از برنامه روزانه حذف نمی شود. کسانی که هنوز شروع نکرده اند بهتر است اول یک بار بودجه بندی ریاضی رشته ریاضی را مرور کنند تا بدانند وزن هر فصل در آزمون چقدر است، بعد بر اساس همان وزن، ساعت مطالعه را تقسیم کنند. در کنار برنامه درسی، خلاصه نویسی کنکور و رعایت اصول مدیریت استرس کنکور هم بخشی جدانشدنی از همین مسیر هستند، چون بدون آرامش ذهنی، حتی بهترین برنامه هم در روز آزمون به نتیجه کامل نمی رسد.