روانشناسی یکی از معدود رشته های دانشگاهی است که هر سه گروه آزمایشی تجربی، انسانی و ریاضی می توانند برای آن انتخاب رشته بزنند، اما این ویژگی باعث می شود یک رتبه ثابت و قابل مقایسه بین گروه ها وجود نداشته باشد. داوطلب تجربی که به روانشناسی فکر می کند، باید بداند رقم رتبه اش با رقم یک داوطلب انسانی یا ریاضی که همان صندلی را می خواهد، از دو نظام رتبه بندی کاملا جدا محاسبه می شود.
در ادامه می خوانید
چرا یک عدد ثابت برای این رشته وجود ندارد
جدول های رسمی کارنامه قبولی که هرسال منتشر می شود، تقریبا همیشه برای گروه انسانی تنظیم شده اند، چون بیشتر ظرفیت روانشناسی در دانشگاه های دولتی به داوطلبان همین گروه اختصاص دارد. سهم داوطلبان تجربی از این رشته معمولا کوچک تر و پراکنده تر بین دانشگاه هاست، به همین دلیل هم یک بازه رتبه یکدست و قابل استناد برای رتبه لازم روانشناسی رشته تجربی در منابع عمومی منتشر نمی شود. کسی که دنبال این رقم است، بیشتر با تخمین های پراکنده روبرو می شود تا یک جدول رسمی و یکدست.
بررسی قبولی ها از زاویه ای دیگر
بررسی قبولی های روانشناسی تجربی نشان می دهد بیشتر این داوطلبان یا دانشگاه های کوچک تر و شهرستانی را انتخاب می کنند که رقابت کمتری دارند، یا به سمت دانشگاه آزاد و مراکز غیرانتفاعی می روند که پذیرش آن ها بیشتر بر اساس تراز و ظرفیت باز است تا رتبه کشوری سخت گیرانه. همین تنوع مسیرها باعث می شود مقایسه مستقیم بین یک داوطلب تجربی و یک داوطلب انسانی در این رشته، تصویر درستی از واقعیت ارائه ندهد.
درصد دروس، معیاری قابل اتکاتر از رتبه
برای داوطلب تجربی، نگاه کردن به درصدهای لازم روانشناسی تجربی معمولا مفیدتر از دنبال کردن یک عدد رتبه ثابت است. زیست شناسی و زبان عمومی در کارنامه بیشتر قبول شده های تجربی این رشته معمولا درصدهای متوسط رو به بالا دارند، و همین موضوع نشان می دهد داوطلب لازم نیست فشار اصلی برنامه اش را روی دروس تخصصی زیست بگذارد، بلکه توازن بین عمومی و اختصاصی اهمیت بیشتری پیدا می کند.
مقایسه با ورود از گروه های دیگر
حتی داوطلبانی که مسیر قبولی روانشناسی از رشته ریاضی را دنبال می کنند، با همین چالش نبود یک عدد ثابت روبرو هستند، چون آن ها هم در نظام رتبه بندی جدا از تجربی و انسانی سنجیده می شوند. این نشان می دهد مشکل نبود رقم دقیق، مخصوص گروه تجربی نیست و به ساختار کلی پذیرش این رشته در همه گروه ها برمی گردد.
حوزه های فعالیت فارغ التحصیل این رشته
فارغ التحصیل روانشناسی، صرف نظر از این که از کدام گروه آزمایشی وارد این رشته شده باشد، می تواند در حوزه های متنوعی مثل مشاوره فردی، کار در مدارس، پژوهش دانشگاهی یا فعالیت در مراکز درمانی مشغول شود. برای فعالیت بالینی و روانشناسی درمانی معمولا ادامه تحصیل تا مقطع کارشناسی ارشد یا دکتری لازم است، در حالی که بعضی مسیرهای دیگر این رشته از همان مقطع کارشناسی هم قابل پیگیری هستند. همین تنوع مسیر شغلی، یکی از دلایلی است که داوطلبان گروه های مختلف، با وجود نبود رتبه ثابت ورودی، همچنان به این رشته علاقه نشان می دهند.
اهمیت مشورت فردی در این انتخاب
چون منابع عمومی رقم دقیقی برای رتبه ورود تجربی به روانشناسی منتشر نمی کنند، مشورت با یک مشاور انتخاب رشته که به کارنامه های چند سال اخیر دسترسی دارد، برای این داوطلبان اهمیت بیشتری نسبت به رشته هایی با جدول رسمی و شفاف پیدا می کند. بررسی دفترچه انتخاب رشته هرسال، به خصوص بخش شرایط و ظرفیت هر دانشگاه برای پذیرش از گروه های غیر انسانی، پیش از ثبت اولویت ها ضروری است، چون این شرایط گاهی بین دانشگاه ها و حتی بین سال های مختلف یک دانشگاه تفاوت دارد.
چطور باید تصمیم گرفت
رتبه قبولی روانشناسی تجربی را بهتر است داوطلب به جای یک رقم ثابت، در قالب یک بازه وسیع و وابسته به دانشگاه مورد نظرش در نظر بگیرد. مشورت با مشاور انتخاب رشته و بررسی دفترچه هرسال، مسیر مطمئن تری از تکیه بر یک عدد شنیده شده است، چون شرایط پذیرش این رشته هرسال بر اساس ظرفیت و تعداد داوطلبان هر گروه تغییر می کند.