یکی دیگر از طرح هایی که این روزها در فضای مجلس شنیده می شود، مستقیم به شکل برگزاری خودِ کنکور می پردازد، نه جایگزین کردن کامل آن؛ محور اصلی این بار، طرح مجلس برای تغییر شیوه کنکور از نظر زمان بندی، تعداد مراحل و شکل برگزاری است. برای داوطلبانی که همین حالا در مسیر آماده سازی هستند، دانستن جزئیات این نوع طرح ها اهمیت عملی دارد.
در ادامه می خوانید
بررسی طرح های جدید کنکور
در بررسی طرح های جدید کنکور، چند محور بیشتر از بقیه تکرار می شود: برگزاری کنکور در چند نوبت به جای یک روز واحد، تغییر در تعداد و ترکیب سوال ها، و کاهش فشار روانی روز آزمون با تقسیم مواد امتحانی به چند جلسه. هرکدام از این محورها موافقان و منتقدان خودش را دارد و هیچ کدام هنوز به شکل قطعی و نهایی تصویب نشده است. برخی نسخه های این طرح، امکان انتخاب بهترین نتیجه از میان چند نوبت آزمون را هم مطرح کرده اند که اگر اجرایی شود، فشار روانی یک آزمون یک باره را کم می کند.
تغییر شیوه برگزاری کنکور سراسری
تغییر شیوه برگزاری کنکور سراسری اگر نهایی شود، احتمالاً به مرور و طی چند سال اجرا خواهد شد، نه یک باره؛ چون هم دانشگاه ها و هم مراجع برگزارکننده به زمان نیاز دارند تا زیرساخت لازم را آماده کنند. تجربه ی برگزاری دو کنکور در سال که پیش تر هم مطرح و تا حدی اجرا شده بود، نمونه ی خوبی از این است که چطور تغییرات بزرگ در این حوزه معمولاً پلکانی پیش می روند، نه با یک تصمیم آنی.
درس های آموخته شده از تجربه های قبلی چند نوبتی
تجربه های قبلی که در آن ها آزمون در بیش از یک نوبت برگزار شده، نشان داده است که یکسان سازی سطح دشواری بین نوبت های مختلف یکی از سخت ترین بخش های اجراست، چون اگر یک نوبت به طور محسوس ساده تر یا سخت تر از نوبت دیگر باشد، مقایسه ی نتیجه ی داوطلبانی که در نوبت های متفاوت شرکت کرده اند عادلانه نخواهد بود. برای حل این مشکل معمولاً از روش های آماری برای هم ترازی نمرات بین نوبت های مختلف استفاده می شود، روشی که خودش نیازمند طراحی دقیق و زمان بررسی بیشتر پیش از اعلام نتایج نهایی است. همین تجربه یکی از دلایلی است که سیاست گذاران آموزشی پیش از تعمیم کامل طرح های چندنوبتی، ترجیح می دهند ابتدا آن را در مقیاسی محدودتر بسنجند.
دلایل کند پیش رفتن این طرح ها
دلیل اصلی کندی این نوع طرح ها، پیچیدگی هماهنگی بین چند نهاد مختلف است؛ از مرجع طراحی سوال تا دانشگاه های پذیرنده، همه باید با شیوه ی تازه هماهنگ شوند. آموزش دبیران و مشاوران مدرسه ها برای راهنمایی درست دانش آموزان در فرمت جدید هم بخشی از همین فرآیند طولانی است. به همین خاطر، حتی طرح هایی که در مجلس رای هم می آورند، معمولاً با یکی دو سال فاصله وارد اجرا می شوند، نه بلافاصله بعد از تصویب. آگاهی از این قوانین کنکور سراسری و روند تغییر آن ها به داوطلب کمک می کند به جای واکنش هیجانی، برنامه اش را بر اساس واقعیت فعلی تنظیم کند.
توصیه برای داوطلب امسال
مهم ترین توصیه برای داوطلب فعلی، برنامه ریزی بر اساس قوانین رسمی و اعلام شده ی همین امسال است، نه بر اساس طرح هایی که هنوز در مرحله ی بررسی هستند. نگرانی زودهنگام درباره ی تغییراتی که هنوز قطعی نشده، معمولاً چیزی جز اتلاف انرژی ذهنی نتیجه نمی دهد. کار روی مدیریت استرس کنکور در این دوره بیشتر از پیگیری لحظه به لحظه ی اخبار مجلس کمک می کند، چون انرژی محدود بهتر است روی چیزهایی صرف شود که در کنترل مستقیم داوطلب قرار دارد.
جمع بندی
طرح های تغییر شیوه ی برگزاری کنکور بخشی از یک روند مداوم اصلاح در نظام آموزشی هستند که هر سال به شکلی تازه مطرح می شوند. دنبال کردن این اخبار بدون این که برنامه ی درسی امروز فدای اتفاقی نامعلوم در آینده شود، بهترین مسیر برای داوطلبی است که همزمان باید هم آگاه بماند و هم متمرکز.