هر تغییری در تقویم مدرسه ها، معمولاً روی برنامه ی کنکور هم اثر می گذارد، و یکی از این تغییرها به بازگشایی مدارس اول اردیبهشت مربوط می شد که با بحث تعویق زمان برگزاری کنکور گره خورد. برای داوطلبی که ماه ها بر اساس یک تاریخ ثابت برنامه ریزی کرده، حتی چند روز جابه جایی هم می تواند حس نظم برنامه اش را به هم بزند. با این حال، شناخت دقیق دلیل چنین پیشنهادهایی، واکنش داوطلب را منطقی تر می کند.
در ادامه می خوانید
چرا بازگشایی مدارس با زمان کنکور گره می خورد
زمان بازگشایی مدارس معمولاً روی حجم کاری باقیمانده تا کنکور اثر می گذارد. وقتی بازگشایی به تاخیر بیفتد، فاصله ی بین آخرین جلسه های کلاسی و روز کنکور کوتاه تر می شود، و همین موضوع پایه ی بحث تعویق دو هفته ای کنکور بود.
هدف از این پیشنهاد این بود که داوطلبان و دبیرستان ها زمان کافی برای جبران روزهای از دست رفته داشته باشند، بدون این که کیفیت آموزش پایانی قربانی سرعت شود. برای بسیاری از دانش آموزان، همین چند روز اضافه فرصتی برای جمع بندی آرام تر مباحث درسی هم به حساب می آمد.
تاثیر تعویق احتمالی بر برنامه ریزی داوطلبان
هر بار که بحث تغییر زمان برگزاری کنکور مطرح می شود، بخشی از داوطلبان برنامه ی جمع بندی شان را دوباره تنظیم می کنند. تاخیر دو هفته ای، در نگاه اول کوچک به نظر می رسد، اما برای کسی که برنامه ی روزانه ی دقیقی دارد، یعنی دوباره چیدن جدول مرور و آزمون های آزمایشی.
گاهی همین جابه جایی، باعث تغییر تاریخ تعطیلات مطالعاتی از پیش تعیین شده هم می شود، که برای خانواده هایی که سفر یا برنامه ی دیگری هماهنگ کرده بودند، هماهنگی دوباره لازم دارد. به همین دلیل، توصیه ی معمول این است که داوطلب از ابتدا برنامه اش را کاملاً چسبیده به یک تاریخ ثابت نبندد.
سابقه ی طرح های مشابه تعویق کنکور
طرح تعویق کنکور سراسری پیش از این هم چند بار مطرح شده، از جمله در دوره ای که تاخیر برگزاری کنکور کرونا تجربه شد.
تجربه ی آن سال ها نشان داد داوطلبانی که برنامه شان را منعطف نگه داشته بودند، کمتر از تغییر تاریخ ضربه خوردند، چون به جای وابستگی کامل به یک روز مشخص، بر اساس میزان تسلط شان روی مباحث پیش می رفتند. این نکته هنوز هم برای هر داوطلبی که با احتمال تغییر تاریخ روبه رو می شود، معتبر است.
چگونه برنامه را در برابر این تغییرها منعطف نگه داریم
یک راه ساده، تعریف یک بازه ی زمانی به جای یک تاریخ دقیق برای پایان هر مرحله از جمع بندی است. اگر برنامه ی مرور یک درس بین دو تا سه هفته ی پایانی تعریف شود، جابه جایی چند روزه ی تاریخ کنکور، کل زنجیره ی برنامه را به هم نمی ریزد.
همچنین بهتر است داوطلب از منابع خبری رسمی برای پیگیری وضعیت نهایی چنین پیشنهادهایی استفاده کند، نه از شایعات، تا تصمیمش بر اساس اطلاعات دقیق باشد.
واکنش دانش آموزان و خانواده ها به این پیشنهاد
بخشی از دانش آموزان از این پیشنهاد استقبال کردند، چون فرصت بیشتری برای جمع بندی مباحث پایانی به آن ها می داد. در مقابل، گروهی دیگر نگران بودند که هر تغییر در تاریخ، ریتم ذهنی شان را که از قبل برای یک روز مشخص تنظیم کرده بودند، به هم بزند.
خانواده ها هم واکنش یکسانی نداشتند؛ برخی این تعویق را فرصتی برای کاهش فشار روانی فرزندشان می دانستند، و برخی دیگر نگران طولانی تر شدن دوره ی استرس آور پایانی سال تحصیلی بودند. این تفاوت دیدگاه ها نشان می دهد واکنش به چنین اخباری، بیشتر از آنکه درست یا غلط باشد، به وضعیت روانی و برنامه ی هر داوطلب بستگی دارد.
جمع بندی
چه این پیشنهاد تعویق دو هفته ای نهایی شود چه نشود، بهترین راهکار برای داوطلب این است که برنامه اش را طوری بچیند که چند روز جابه جایی در تاریخ کنکور، کل روند مرورش را به هم نریزد. داشتن یک حاشیه ی زمانی مشخص در برنامه، دقیقاً برای همین نوع تغییرهای احتمالی کاربرد دارد.