بهمن ماه معمولاً از پایان امتحانات نوبت اول شروع می شود، نقطه ای که خیلی از داوطلبان برای اولین بار یک ارزیابی واقعی از وضعیت درسی شان به دست می آورند. همین ارزیابی می تواند نقطه ی شروع یک برنامه ی کنکور جدی باشد. برخلاف تصور رایج، یک نمره ی ضعیف در امتحان نوبت اول لزوماً به معنی وضعیت بد در کنکور نیست، چون این دو آزمون سبک متفاوتی دارند.
در ادامه می خوانید
شروع کنکور از بهمن با نتیجه امتحانات نوبت اول
شروع کنکور از بهمن این مزیت را دارد که برنامه از روی داده ی واقعی نوشته می شود، نه از روی حدس. نمره های امتحانات نوبت اول نشان می دهند کدام درس ها به مرور بیشتر و کدام ها به تمرین تست بیشتر نیاز دارند.
با این حال، الگوی کلی نمرات نوبت اول، مثل این که کدام دروس همیشه کمتر از حد انتظار بوده اند، همچنان اطلاعات مفیدی می دهد. همین الگو، نقطه ی شروع خوبی برای تعیین اولویت دروس در برنامه ی بهمن به بعد است.
استراتژی 4 ماهه کنکور از بهمن
استراتژی 4 ماهه کنکور از بهمن فضای کمی کمتر از یک برنامه ی پنج ماهه دارد، پس تقسیم بندی باید فشرده تر باشد: یک ماه اول برای تکمیل مباحث باز، و سه ماه باقیمانده برای تست زنی و جمع بندی. برای داوطلبی که با شروع برنامه کنکور از آذر حرکت کرده، همین بازه معمولاً میانه ی راه محسوب می شود. برای داوطلبی که تازه شروع می کند، همین بازه اولین فرصت جدی برای یک برنامه ی منسجم است.
دو هفته ی اول بهمن بهتر است به رفع اشکال های همان امتحانات نوبت اول اختصاص پیدا کند، پیش از آن که داوطلب مستقیم وارد فاز تست زنی فشرده شود. رد کردن این مرحله معمولاً باعث می شود همان اشکال های قدیمی، در آزمون های بعدی هم تکرار شوند.
برنامه ریزی کنکور بهمن ماه در کنار مدرسه
برنامه ریزی کنکور بهمن ماه هنوز باید با برنامه ی مدرسه هماهنگ باشد، چون نوبت دوم و امتحانات پایانی سال هنوز پیش رو هستند. شروع درس خواندن از بهمن بدون در نظر گرفتن این هماهنگی، معمولاً در اردیبهشت به فشار مضاعف امتحانات مدرسه و کنکور با هم منجر می شود. حفظ همین تعادل بین مدرسه و کنکور در بهمن و اسفند، از عقب افتادن هر دو جلوگیری می کند.
مدیریت زمان بین امتحانات نوبت دوم و کنکور
از بهمن به بعد، داوطلب همزمان دو هدف دارد: نمره ی قابل قبول در امتحانات نوبت دوم و آماده شدن برای کنکور. بهترین راه، انتخاب یک برنامه ی مطالعه ی مشترک است که مباحث امتحان نهایی و کنکور در آن هم پوشانی داشته باشند، به جای دو برنامه ی جدا از هم. این هم پوشانی به خصوص در دروسی مثل زیست، شیمی و ادبیات که در هر دو آزمون مشترک اند، بیشترین بازده را دارد.
این هم پوشانی زمانی بهترین نتیجه را می دهد که داوطلب هنگام حل تست های کنکور، همان مبحث را برای امتحان نوبت دوم هم مرور کرده باشد، نه دو بار جدا از هم برای آن وقت بگذارد.
نقش مشاور یا معلم در برنامه بهمن
مرور نتیجه ی امتحانات نوبت اول به همراه یک معلم یا مشاور آشنا به وضعیت داوطلب، معمولاً دقیق تر از تحلیل تنهایی است. کسی که از بیرون به نمرات نگاه می کند، گاهی الگویی را می بیند که خود داوطلب به خاطر نزدیکی زیاد به موضوع متوجه آن نشده است. این مشورت نیازی به جلسات پیچیده و طولانی ندارد. حتی یک گفتگوی کوتاه درباره ی نمرات نوبت اول می تواند جهت برنامه ی بهمن به بعد را روشن تر کند.
جمع بندی
شروع از بهمن یک نقطه ی میانه ی خوب است: نه آنقدر دیر که فقط جمع بندی فشرده جواب بدهد، نه آنقدر زود که ارزیابی دقیقی از وضعیت درسی در دست باشد. استفاده از نتیجه ی امتحانات نوبت اول به عنوان نقطه ی شروع، این بازه را از خیلی از زمان های دیگر شروع دقیق تر می کند. آنچه اهمیت دارد، تبدیل همین ارزیابی اولیه به یک برنامه ی مشخص برای چهار تا پنج ماه پیش رو است، نه ماندن در همان مرحله ی ارزیابی.