برنامه ریزی درس خواندن، فارغ از اینکه کنکوری باشید یا نه، چند اصل ثابت دارد که خیلی ها نادیده می گیرند. برنامه ریزی برای درس خواندن اصولی، با نوشتن یک جدول ساعتی شروع نمی شود؛ اول باید هدف روشن باشد، بعد زمان بندی.
در ادامه می خوانید
چطور هدف گذاری کنیم
هدف گذاری درست، پیش نیاز هر برنامه ی موفق است. هدف باید مشخص و قابل اندازه گیری باشد، نه چیزی کلی مثل خوب درس بخوانم. برای مثال، رسیدن به یک بازه ی رتبه ی مشخص یا معدل هدف در امتحان نهایی، معیار روشنی برای سنجش پیشرفت هفتگی به دست می دهد. بدون این معیار، داوطلب نمی تواند بفهمد آیا برنامه اش واقعاً کار می کند یا فقط وقت پر می کند.
مسیر کامل برنامه ریزی تحصیلی
مسیر کامل برنامه ریزی تحصیلی از سه مرحله می گذرد: تعیین هدف مشخص، تقسیم آن هدف به وظایف کوچک تر هفتگی و روزانه، و در نهایت پایش مرتب پیشرفت. خیلی از داوطلبان فقط مرحله ی دوم را انجام می دهند و برنامه می نویسند، بدون اینکه هدف روشنی پشتش باشد؛ نتیجه برنامه ای است که بعد از چند هفته بی معنی می شود و کنار گذاشته می شود.
اصول برنامه ریزی درسی
مهم ترین اصول برنامه ریزی درسی عبارت اند از: واقع بین بودن در تعیین حجم روزانه، گذاشتن زمان برای مرور و جمع بندی نه فقط مطالب جدید، و انعطاف داشتن برای روزهای غیرعادی. برنامه ای که هیچ فضای خالی برای تاخیر یا خستگی ندارد، دیر یا زود کنار گذاشته می شود.
اشتباه رایج در برنامه ریزی
رایج ترین اشتباه، کپی کردن برنامه ی یک نفر دیگر بدون تطبیق با شرایط خودتان است. برنامه ای که برای یک داوطلب رتبه ی تک رقمی نوشته شده، لزوماً برای کسی که پایه ی متفاوتی دارد کاربردی نیست؛ برنامه باید بر اساس زمان واقعی و سطح فعلی هر داوطلب نوشته شود. اشتباه دیگر، نادیده گرفتن اولویت بندی درس خواندن برای کنکور است؛ وقتی همه ی درس ها با یک وزن یکسان در برنامه جا می گیرند، درس های پرارزش تر کنکور به اندازه ی کافی زمان نمی گیرند.
ابزار مناسب برای نوشتن برنامه
ابزار نوشتن برنامه اهمیت کمتری از خود محتوای برنامه دارد، اما انتخاب درست آن می تواند اجرا را ساده تر کند. یک دفترچه ساده کاغذی برای بعضی داوطلبان کاربردی تر از اپلیکیشن است، چون نوشتن دستی حس تعهد بیشتری ایجاد می کند. برای کسانی که به یادآوری و اعلان نیاز دارند، اپلیکیشن های برنامه ریزی هم گزینه خوبی است. مهم نیست کدام ابزار انتخاب می شود؛ مهم پایبندی مداوم به همان یک ابزار است، نه تعویض مکرر روش.
نقش مرور در برنامه ریزی درسی
خیلی از برنامه ها فقط روی مطالب جدید تمرکز دارند و برای مرور جایی باز نمی کنند، در حالی که بدون مرور منظم، بخش بزرگی از مطالب خوانده شده طی چند هفته فراموش می شود. گنجاندن یک بازه ثابت هفتگی فقط برای مرور مطالب قبلی، حتی اگر کوتاه باشد، در بلندمدت بازدهی برنامه را چند برابر می کند و از انباشته شدن حجم مرور در نزدیکی کنکور جلوگیری می کند.
پایش هفتگی پیشرفت برنامه
نوشتن برنامه فقط نیمی از مسیر است؛ نیمه ی دیگر پایش منظم آن است. یک روش ساده این است که آخر هر هفته حدود بیست دقیقه وقت گذاشته شود تا میزان تحقق برنامه بررسی شود: چند درصد از وظایف تعیین شده واقعاً انجام شده و کدام بخش ها همیشه عقب می افتند. اگر یک درس مشخص در چند هفته ی متوالی عقب بماند، دلیلش می تواند حجم غیرواقعی برنامه برای همان درس باشد، نه کمبود انگیزه ی داوطلب. در این حالت، به جای سرزنش خود، بهتر است زمان اختصاص یافته به آن درس بازبینی و با واقعیت هفته های گذشته تطبیق داده شود. ثبت این بررسی هفتگی در همان دفترچه یا اپلیکیشن برنامه ریزی، به مرور یک تصویر روشن از الگوی مطالعه ی هر داوطلب می سازد که تصمیم گیری برای هفته های بعد را ساده تر می کند.
جمع بندی
برنامه ریزی خوب، محصول یک بار نشستن و نوشتن نیست؛ چیزی است که مدام بازبینی و اصلاح می شود. پایبندی به اصول برنامه ریزی کنکور در کنار عادت به خلاصه نویسی کنکور و توجه به اصول جمع بندی کنکور، فرق اصلی بین برنامه ی روی کاغذ و برنامه ی واقعاً اجرا شده است.