در ادامه می خوانید
دو کارنامه واقعی قبولی آموزش زیست شناسی فرهنگیان
مرور دو کارنامه واقعی پذیرفته شدگان رشته آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان نکته جالبی را نشان می دهد. داوطلب اول با درصد زیست شناسی 34، شیمی 34، ادبیات فارسی 48 و عربی 56، در سهمیه منطقه دو رتبه ای برابر 5976 و رتبه کشوری 12779 به دست آورده است. داوطلب دوم با درصد زیست شناسی 32، شیمی 30، ادبیات فارسی 12 و عربی 20، رتبه ای در سهمیه برابر 14551 و رتبه کشوری 31691 داشته است. کارنامه قبولی آموزش زیست شناسی فرهنگیان بنابراین یک عدد ثابت نیست و به مجموع دروس عمومی و تخصصی وابسته است.
خلاصه کارنامه قبولی در یک نگاه
| سهمیه یا مورد | رتبه یا مقدار | توضیح |
|---|---|---|
| فرهنگیان داوطلب اول رتبه سهمیه | 5976 | زیست شناسی منطقه دو |
| فرهنگیان داوطلب اول رتبه کشوری | 12779 | |
| فرهنگیان داوطلب اول درصد زیست | 34 درصد | |
| فرهنگیان داوطلب اول درصد شیمی | 34 درصد | |
| فرهنگیان داوطلب دوم رتبه سهمیه | 14551 | |
| فرهنگیان داوطلب دوم رتبه کشوری | 31691 | |
| فرهنگیان داوطلب دوم درصد زیست | 32 درصد | |
| فرهنگیان داوطلب دوم درصد شیمی | 30 درصد |
اعداد این جدول از متن همین مقاله استخراج شده اند.
چرا درصد نزدیک به هم رتبه های متفاوت می سازد
نکته مهم در این دو کارنامه، نزدیک بودن درصد زیست شناسی و در عین حال فاصله زیاد رتبه کشوری است. داوطلب اول با وجود درصد پایین تر در برخی دروس تخصصی، به دلیل درصد بهتر در دروس عمومی مانند ادبیات و عربی، رتبه بسیار بهتری از داوطلب دوم کسب کرده است. این موضوع نشان می دهد درصد قبولی زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان فقط به درس تخصصی محدود نمی شود و دروس عمومی هم در ضریب نهایی وزن قابل توجهی دارند.
نقش سهمیه منطقه در دانشگاه فرهنگیان
سهمیه منطقه نیز در نتیجه نهایی اثر مستقیم دارد. رتبه سهمیه پایین تر از رتبه کشوری در هر دو کارنامه نشان می دهد که مقایسه صرف رتبه کشوری بدون در نظر گرفتن منطقه محل سکونت داوطلب می تواند گمراه کننده باشد. کسی که به دنبال رتبه قبولی دانشگاه فرهنگیان در رشته های دیگر هم هست باید همین اصل را در نظر بگیرد، چون الگوی وزن دهی سهمیه در بیشتر رشته های این دانشگاه مشابه است.
حداقل درصد لازم برای آموزش زیست شناسی فرهنگیان
بر اساس این دو نمونه، حداقل درصد آموزش زیست شناسی فرهنگیان برای رسیدن به یک رتبه قابل قبول در سهمیه های عادی معمولا حدود سی درصد در زیست شناسی و شیمی، به همراه درصد قابل قبول در دروس عمومی است. داوطلبی که فقط روی درس تخصصی زیست تمرکز کند و دروس عمومی را نادیده بگیرد، ممکن است با وجود درصد بالای زیست، در رتبه نهایی جایگاه ضعیف تری داشته باشد.
جمع بندی برای داوطلبان کنکور 1406
برای داوطلبانی که آموزش زیست شناسی فرهنگیان را برای کنکور 1406 هدف گذاری کرده اند، توازن میان دروس عمومی و تخصصی اهمیتی برابر با درصد بالای زیست شناسی دارد. مطالعه چند کارنامه واقعی از سال های اخیر و برنامه ریزی برای تقویت هم زمان دروس عمومی، مسیر روشن تری برای رسیدن به رتبه های قابل قبول این رشته فراهم می کند.
تعهد خدمت و شرایط ویژه دانشگاه فرهنگیان
دانشجویان پذیرفته شده در دانشگاه فرهنگیان، از جمله رشته آموزش زیست شناسی، معمولا علاوه بر شرایط علمی باید در مصاحبه گزینشی این دانشگاه هم پذیرفته شوند و پس از فارغ التحصیلی متعهد به خدمت در مناطق آموزشی مشخص شده هستند. این تعهد خدمت یکی از تفاوت های اصلی این دانشگاه با سایر رشته های آموزش زیست شناسی در دانشگاه های دیگر است و باید پیش از انتخاب رشته توسط داوطلب و خانواده او به دقت بررسی شود.
مقایسه با سایر رشته های آموزشی فرهنگیان
رتبه لازم برای رشته های مختلف دانشگاه فرهنگیان بسته به میزان تقاضا و ظرفیت هر رشته متفاوت است. برخی رشته ها مانند آموزش ریاضی یا آموزش زبان انگلیسی معمولا رقابت سخت تری نسبت به آموزش زیست شناسی دارند، در حالی که برخی رشته های دیگر رتبه بازتری می پذیرند. داوطلبی که چند اولویت مختلف در دانشگاه فرهنگیان دارد، باید کارنامه هر رشته را به طور جداگانه بررسی کند، چون یک رتبه واحد نمی تواند برای همه رشته های این دانشگاه معیار قبولی باشد.
به عنوان زاویه ای دیگر، رتبه قبولی آموزش زیست شناسی فرهنگیان تصویر کامل تری از همین رشته می دهد. داوطلبی که چند اولویت آموزشی دارد، کارنامه قبولی آموزش شیمی فرهنگیان و رتبه قبولی آموزش علوم اجتماعی فرهنگیان را هم در کنار آن بررسی کند، چون رقابت هر رشته آموزشی جداگانه است.
نکاتی برای تقویت هم زمان دروس عمومی و تخصصی
داوطلبانی که قصد دارند در کنار درس زیست شناسی، دروس عمومی مانند ادبیات فارسی و عربی را هم تقویت کنند، بهتر است برنامه مطالعاتی خود را از ابتدای سال تحصیلی به گونه ای تنظیم کنند که هیچ یک از این دروس کاملا نادیده گرفته نشود. مرور کارنامه های واقعی نشان می دهد رتبه های برتر معمولا حاصل توازن میان چند درس هستند، نه تک درسی درخشان در کنار افت شدید در باقی دروس آزمون.