بین دروس اختصاصی کنکور هنر، فقط یک درس هست که مستقیما با طراحی و ترکیب بندی داوطلب سر و کار دارد، نه با حفظیات؛ همین تفاوت باعث می شود خیلی ها تاثیر درس خلاقیت تصویری و تجسمی را در محاسبه تراز نهایی دست کم بگیرند و وقت کافی برایش کنار نگذارند.
در ادامه می خوانید
ضریب موثر خلاقیت تجسمی کنکور
ضریب موثر خلاقیت تجسمی کنکور بین زیرگروه های مختلف هنر یکسان نیست. در زیرگروه هایی که محور اصلی شان طراحی و تجسمی است، مثل نقاشی، گرافیک و ارتباط تصویری، این درس یکی از سنگین ترین ضریب ها را در کنار درک عمومی هنر دارد؛ اما در زیرگروه های نمایشی یا موسیقی، وزن آن به مراتب کمتر است. عدد دقیق ضریب هر زیرگروه در دفترچه همان سال اعلام می شود و برای 1406 هنوز منتشر نشده، اما این الگوی نابرابر بین زیرگروه ها طی چند سال اخیر ثابت مانده است. داوطلبی که هنوز زیرگروه نهایی اش را انتخاب نکرده، باید بداند که همین تفاوت ضریب می تواند تصمیم بین دو زیرگروه نزدیک به هم را به طور کامل عوض کند.
اهمیت خلاقیت تصویری کنکور هنر
اهمیت خلاقیت تصویری کنکور هنر از جنس متفاوتی نسبت به بقیه دروس اختصاصی است. این آزمون به شکل عملی برگزار می شود، یعنی داوطلب با وسایل طراحی خودش سر جلسه یک اثر واقعی تولید می کند، نه اینکه فقط گزینه چهار جوابی انتخاب کند. نمره این بخش را چند ارزیاب جداگانه می دهند و میانگین می گیرند، که یعنی کیفیت واقعی کار داوطلب، نه فقط حفظ چند نکته تئوری، مستقیم روی نتیجه اثر می گذارد. تفاوت دیگر این است که این درس را نمی شود شب امتحان با مرور فشرده جبران کرد، چون مهارت دست و ترکیب بندی محصول ماه ها تمرین مداوم است، نه یک شبه حفظ کردن چند نکته.
درصد تاثیر خلاقیت بر رتبه هنر
درصد تاثیر خلاقیت بر رتبه هنر را باید کنار جمعیت کوچک تر گروه آزمایشی هنر نسبت به تجربی و ریاضی گذاشت. وقتی تعداد کل شرکت کننده های یک گروه آزمایشی چند برابر کمتر از گروه های دیگر است، هر پله جابه جایی در نمره یک درس پرضریب مثل همین درس، فاصله رتبه ای بزرگ تری نسبت به گروه های پرجمعیت ایجاد می کند. به همین دلیل تمرین مداوم طراحی، نه فقط چند هفته قبل از کنکور، روی رتبه نهایی اثر محسوس تری از خیلی دروس تئوری می گذارد.
تفاوت خلاقیت تصویری با دروس نظری هنر
تفاوت خلاقیت تصویری با دروس نظری هنر از جنس نحوه آماده شدن است. برای درک عمومی هنر یا مبانی هنرهای تجسمی، خواندن و مرور کتاب و حل تست کافی است، اما برای خلاقیت تصویری، داوطلب باید مدام روی کاغذ تمرین کند، خطا کند، اصلاح کند و دوباره تمرین کند، دقیقا مثل یادگیری یک مهارت ورزشی. کسی که فقط کتاب های تئوری این درس را می خواند بدون اینکه واقعا مداد به دست بگیرد، معمولا سر جلسه اصلی با مشکل کمبود مهارت عملی روبه رو می شود، نه کمبود دانش. یک تمرین ساده و موثر، طراحی روزانه با موضوع های آزاد و محدود به زمان مشخص است، دقیقا شبیه شرایط واقعی جلسه آزمون، نه طراحی آزاد و بی زمان که در خانه معمولا انجام می شود.
جمع بندی
داوطلبانی که می خواهند برنامه دقیق تری برای این بخش بچینند، بهتر است کنار مرور بودجه بندی خلاقیت تصویری و تجسمی، تفاوت رشته های زیرگروه هنر را هم بشناسند تا بدانند دقیقا برای کدام زیرگروه تمرین می کنند. جمع آوری زودهنگام منابع کنکور سراسری هنر هم باعث می شود تمرین عملی از یک برنامه تصادفی به یک مسیر مشخص و قابل اندازه گیری تبدیل شود، نه یک تلاش پراکنده و بدون هدف روشن تا نزدیک روز آزمون. همین نظم ساده، تفاوت بین یک داوطلب آماده و یک داوطلب غافلگیر سر جلسه اصلی را می سازد.