در نگاه اول، تصور می شود رتبه لازم برای قبولی رشته مامایی در سراسر کشور یک عدد نزدیک به هم باشد، اما بررسی کارنامه های واقعی داوطلبان نشان می دهد این رتبه از منطقه ای به منطقه دیگر و حتی از یک دانشگاه به دانشگاه دیگر در همان منطقه، تفاوت قابل توجهی دارد.
در ادامه می خوانید
رتبه قبولی به تفکیک منطقه
بر پایه کارنامه های ثبت شده، در منطقه یک رتبه قبولی روزانه رشته مامایی در دانشگاه علوم پزشکی تهران نزدیک به 3000 گزارش شده است. در منطقه دو، رتبه قبولی دانشگاه علوم پزشکی قم پایین تر بوده و به حدود 2790 رسیده که نشان می دهد رقابت این منطقه در برخی دانشگاه ها حتی از منطقه یک هم سنگین تر است. در منطقه سه، رتبه قبولی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان تا حدود 4588 گزارش شده است. این اعداد نشان می دهد تراز قبولی مامایی سراسری را نباید بدون توجه به دانشگاه و منطقه مشخص تفسیر کرد.
نمونه درصد دروس داوطلبان قبول شده
بررسی کارنامه های منطقه یک نشان می دهد داوطلبانی که به این رتبه دست یافته اند، معمولا درصدی نزدیک به 62 در زیست شناسی، نزدیک به 24.79 در شیمی و حدود 36 در ادبیات فارسی داشته اند. این ترکیب نشان می دهد تسلط بالا بر زیست شناسی، نقش تعیین کننده تری نسبت به دیگر دروس در رسیدن به نمره لازم روزانه مامایی دارد، هرچند رعایت حداقلی در سایر دروس همچنان ضروری است.
پردیس خودگردان، مسیر جایگزین
پردیس خودگردان مامایی برای داوطلبانی که رتبه شان به ظرفیت روزانه دانشگاه مورد نظرشان نمی رسد، یک گزینه جایگزین محسوب می شود. در این نوع پذیرش، دانشجو در همان دانشگاه دولتی و با همان اساتید تحصیل می کند، با این تفاوت که شهریه تحصیل را خودش پرداخت می کند. رتبه لازم برای پردیس خودگردان معمولا از رتبه ظرفیت روزانه همان دانشگاه بازتر است، اما میزان این تفاوت بین دانشگاه های مختلف یکسان نیست و باید برای هر دانشگاه به صورت جداگانه بررسی شود.
چرا مقایسه چندساله ضروری است
رتبه قبولی هر دانشگاه، از سالی به سال دیگر بر اساس تعداد داوطلبان، ظرفیت اعلامی و سطح دشواری آزمون تغییر می کند. داوطلبی که تنها به رتبه یک سال خاص تکیه کند، ممکن است تصویر نادرستی از شانس قبولی خود داشته باشد. بررسی چند دوره متوالی و در نظر گرفتن یک حاشیه اطمینان معقول برای رتبه شخصی، برآورد واقعی تری از احتمال پذیرش به دست می دهد.
چرا درصد دروس به تنهایی کافی نیست
بسیاری از داوطلبان تصور می کنند رسیدن به یک درصد مشخص در هر درس، به تنهایی تضمین کننده قبولی در رتبه هدف است، در حالی که رتبه نهایی هر داوطلب، حاصل مقایسه او با تمام شرکت کنندگان همان کنکور در همان سهمیه و منطقه است. به همین دلیل، درصدی که در یک سال برای رسیدن به رتبه معینی کافی بوده، ممکن است در سال دیگر، به دلیل سطح دشواری متفاوت آزمون یا تغییر عملکرد کلی داوطلبان، رتبه متفاوتی به همراه داشته باشد. علاوه بر این، ترکیب درصدها هم اهمیت دارد؛ دو داوطلب می توانند مجموع درصد نزدیک به هم داشته باشند اما به دلیل ضریب متفاوت دروس مختلف در این رشته، رتبه های کاملا متفاوتی کسب کنند. به همین دلیل، به جای تمرکز صرف بر یک درصد هدف برای هر درس، بهتر است داوطلب با استفاده از کارنامه های قبولی چند سال اخیر و مقایسه ترکیب درصد دروس در آن ها، الگوی کلی تری از ترکیب درصد لازم برای این رشته به دست آورد و برنامه مطالعاتی خود را بر همان اساس تنظیم کند.
دانشگاه آزاد به عنوان گزینه جایگزین
داوطلبانی که به دنبال گزینه های بیشتری هستند، معمولا تراز قبولی مامایی دانشگاه آزاد را هم در کنار مسیر سراسری بررسی می کنند. برخلاف مسیر سراسری که رتبه های آن به تفکیک منطقه منتشر می شود، اطلاعات دانشگاه آزاد معمولا پراکنده تر است و بین واحدهای مختلف نوسان بیشتری دارد. به همین دلیل داوطلبی که هر دو مسیر را بررسی می کند، بهتر است برای دانشگاه آزاد، مستقیما به دفترچه انتخاب رشته همان سال یا کارنامه های قبولی واحد مورد نظرش مراجعه کند.