علوم تربیتی از رشته های ریشه دار گروه آزمایشی انسانی است که در بیشتر دانشگاه های دولتی کشور، از دانشگاه های بزرگ تا دانشگاه های متوسط استانی، ارائه می شود. برخلاف رشته های پرسروصداتری مثل روانشناسی، آمار رتبه قبولی این رشته کمتر در منابع عمومی و آرشیوهای مشاوره ای ثبت و مقایسه می شود.
در ادامه می خوانید
جایگاه علوم تربیتی در گروه آزمایشی انسانی
دانشجویان این رشته با مبانی برنامه ریزی درسی، مدیریت آموزشی و روان شناسی تربیتی آشنا می شوند و بخش قابل توجهی از فارغ التحصیلان آن جذب نظام آموزشی کشور می شوند. تنوع دانشگاه های ارائه دهنده این رشته باعث شده رتبه لازم برای قبولی آن، مثل بسیاری از رشته های پرشاخه انسانی، بین دانشگاه ها فاصله زیادی داشته باشد.
چرا رقم دقیق رتبه هر سال متفاوت گزارش می شود
بررسی منابع در دسترس برای این مطلب نتوانست رقم مشخص و قابل استنادی برای رتبه قبولی علوم تربیتی سراسری به دست دهد و به همین دلیل به جای یک عدد ساختگی، تحلیل زیر بر پایه شواهد موجود ارائه می شود. برخی منابع عمومی بازه ای کلی و تقریبی زیر ده هزار را برای مجموع سهمیه های این رشته در نظام سراسری ذکر کرده اند، اما این رقم به تفکیک دانشگاه، منطقه یا سهمیه مشخص نشده و نباید به عنوان رتبه دقیق یک دانشگاه خاص تفسیر شود.
مقایسه با رشته های نزدیک در حوزه تربیتی و روانشناسی
علوم تربیتی از نظر سطح رقابت معمولا در میانه جدول رشته های علوم انسانی قرار می گیرد، نه در صدر رشته هایی مثل حقوق و روانشناسی و نه در انتهای رشته های کم تقاضا. مقایسه غیرمستقیم با رتبه های روانشناسی در همان دانشگاه ها نشان می دهد داوطلبی که رتبه اش برای روانشناسی همان دانشگاه کافی نباشد، معمولا شانس بهتری برای علوم تربیتی همان دانشگاه دارد.
تفاوت دانشگاه های بزرگ و کوچک در رتبه لازم
دانشگاه های بزرگ و شناخته شده تر، حتی برای رشته ای مثل علوم تربیتی که در صدر رشته های پرمتقاضی نیست، همچنان رتبه بالاتری نسبت به دانشگاه های کوچک تر و کمتر شناخته شده طلب می کنند. این تفاوت بیشتر به دلیل نام دانشگاه و امکانات شهر محل تحصیل است تا تفاوت واقعی در کیفیت آموزش همین رشته.
داوطلبی که هدفش صرفا ورود به این رشته است، نه لزوما یک دانشگاه خاص، معمولا با انتخاب دانشگاه های متوسط و کوچک تر در فهرست انتخاب رشته خود، شانس قبولی بالاتری پیدا می کند. این راهبرد به ویژه برای داوطلبانی که رتبه شان در میانه بازه عمومی این رشته قرار دارد، سودمندتر است و ریسک نرسیدن به هیچ گزینه ای را کاهش می دهد.
سهمیه روزانه علوم تربیتی و تفاوت آن با شبانه
رتبه لازم علوم تربیتی روزانه در دانشگاه های بزرگ تر، به دلیل رایگان بودن و ظرفیت محدودتر، همیشه از رتبه لازم برای سهمیه شبانه همان دانشگاه سنگین تر است. داوطلبی که به رتبه لازم سهمیه روزانه نمی رسد، در بسیاری از دانشگاه ها می تواند از طریق سهمیه شبانه همان رشته، مسیر خود را ادامه دهد.
ظرفیت پذیرش و اثر آن بر رتبه لازم
ظرفیت پذیرش رشته علوم تربیتی در هر دانشگاه مستقیما روی رتبه لازم برای قبولی در آن اثر می گذارد؛ دانشگاهی که ظرفیت بیشتری برای این رشته در نظر گرفته، معمولا با رتبه های بالاتر هم دانشجو می پذیرد. تغییر سالانه همین ظرفیت یکی از دلایل اصلی نوسان رتبه لازم علوم تربیتی از سالی به سال دیگر است.
مسیر شغلی فارغ التحصیلان علوم تربیتی
فارغ التحصیلان علوم تربیتی معمولا در نظام آموزشی، مراکز مشاوره تحصیلی و بخش برنامه ریزی درسی سازمان های آموزشی مشغول به کار می شوند. کسی که به دنبال کارنامه قبولی علوم تربیتی 1406 است، بهتر است در کنار رتبه، بازار کار و علاقه شخصی خود به حوزه آموزش را هم در تصمیم انتخاب رشته لحاظ کند، چون این رشته بیشتر برای علاقه مندان به حوزه تعلیم و تربیت جذابیت دارد. ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد هم برای بسیاری از فارغ التحصیلان این رشته مسیر رایجی است، چون بازار کار گرایش های تخصصی تر آن معمولا به مدرک بالاتر نیاز دارد.