دانش آموختگان علاقه مند به تدریس تاریخ که قصد ورود به دانشگاه فرهنگیان را دارند، پیش از هر چیز باید بدانند رتبه دقیق این رشته کمتر از رشته های پرمتقاضی تری مثل آموزش ابتدایی در منابع عمومی منتشر می شود. این کمبود اطلاعات به ویژه برای داوطلبانی که تاریخ را به عنوان اولویت اول خود در دفترچه انتخاب رشته فرهنگیان می نویسند، تصمیم گیری را دشوارتر می کند.
در ادامه می خوانید
دلیل محدود بودن آمار این رشته
آموزش تاریخ در دانشگاه فرهنگیان یکی از رشته های با ظرفیت پذیرش پایین این دانشگاه است و همین محدودیت باعث می شود کارنامه های قبولی اش به اندازه رشته های پرجمعیت تر در آرشیوهای عمومی دیده نشوند. در بررسی انجام شده برای این مطلب، رقمی مشخص و قابل استناد برای کارنامه قبولی آموزش تاریخ فرهنگیان در منابع در دسترس پیدا نشد، به همین دلیل تحلیل زیر جایگزین یک عدد ساختگی شده است.
آنچه از رتبه های عمومی فرهنگیان می توان فهمید
در سایر رشته های انسانی دانشگاه فرهنگیان که آمار روشن تری از آن ها در دسترس است، رتبه قبولی سهمیه منطقه یک معمولا در بازه چهار تا نه هزار قرار می گیرد. این بازه صرفا برای نشان دادن سطح عمومی رقابت رشته های انسانی فرهنگیان کاربرد دارد و نباید به جای درصد قبولی تاریخ دانشگاه فرهنگیان یا رتبه قطعی همین رشته در نظر گرفته شود، چون شرایط هر رشته با رشته دیگر فرق می کند و ظرفیت پذیرش سالانه اش هم متفاوت است. این محدودیت آماری در رشته های کوچک تر فرهنگیان تقریبا یک الگوی ثابت است و مختص رشته آموزش تاریخ نیست.
درصد دروس تخصصی تاریخ
حداقل درصد آموزش تاریخ فرهنگیان هم مثل بیشتر رشته های کم ظرفیت این دانشگاه، به طور جداگانه منتشر نمی شود. با این حال روند کلی کارنامه های انسانی نشان می دهد داوطلبانی که در دروس تاریخ و جغرافیا و ادبیات فارسی درصد بالاتری کسب کرده اند، نسبت به کسانی که فقط روی دروس عمومی متمرکز شده اند، در رتبه های بهتری قرار گرفته اند. این الگو برای رشته آموزش تاریخ هم قابل تعمیم است، چون بخش زیادی از تراز نهایی از همین دروس تخصصی تامین می شود. توجه به منابع جانبی مثل نقشه تاریخی و تحلیل رویدادها هم می تواند در پاسخ گویی سریع تر به سوالات تخصصی این درس موثر باشد.
بازار کار و مسیر شغلی معلم تاریخ
فارغ التحصیل آموزش تاریخ فرهنگیان، مثل سایر رشته های این دانشگاه، از ابتدای پذیرش مشمول تعهد استخدامی در نظام آموزشی کشور می شود و پس از فارغ التحصیلی مستقیم به عنوان دبیر تاریخ در مدارس دوره اول یا دوم متوسطه مشغول به کار می شود. این مسیر شغلی روشن، یکی از دلایل اصلی جذابیت فرهنگیان نسبت به رشته تاریخ در دانشگاه های عادی است، چون فارغ التحصیل دانشگاه های عادی برای استخدام در مدارس دولتی باید در آزمون های جداگانه و رقابتی تری شرکت کند. با این حال، محدود بودن ظرفیت پذیرش سالانه این رشته در فرهنگیان، همان عاملی است که آمار کارنامه های آن را هم محدود نگه می دارد.
گزینش فرهنگیان فراتر از رتبه
رتبه کنکور فقط بخشی از مسیر پذیرش در فرهنگیان است و داوطلبانی که رتبه مناسبی هم دارند، باید مصاحبه حضوری و بررسی سلامت جسمی و روانی را با موفقیت پشت سر بگذارند تا نهایی شوند. کسی که در کنار تاریخ به رشته های دیگر تربیتی فرهنگیان هم علاقه دارد، می تواند کارنامه قبولی آموزش تربیت بدنی فرهنگیان را هم به عنوان یک گزینه موازی در دفترچه انتخاب رشته اش بررسی کند.
نکته پایانی برای داوطلبان این رشته
داوطلبی که به این رشته علاقه دارد، به جای جستجوی یک رتبه قطعی که در منابع عمومی موجود نیست، بهتر است دفترچه انتخاب رشته همان سال و مشاوره مستقیم با دانشجویان فعلی این رشته را مبنای تصمیم گیری قرار دهد. این روش، تصویر به روزتر و دقیق تری از شرایط واقعی پذیرش ارائه می دهد. شرکت در جلسات مشاوره ای دانشگاه فرهنگیان پیش از ثبت نام نهایی هم می تواند تصویر روشن تری از انتظارات این رشته به داوطلب بدهد.