رشته آموزش کودکان استثنایی در دوره روزانه، برخلاف نسخه دانشگاه فرهنگیان همین رشته، از طریق انتخاب رشته عادی گروه آزمایشی انسانی کنکور سراسری پذیرش می گیرد و مسیر آن تعهد خدمت یا مصاحبه گزینشی ندارد. فارغ التحصیل این مسیر معمولا در مراکز آموزش استثنایی، مدارس تلفیقی و مراکز توانبخشی مشغول به کار می شود و برخلاف فارغ التحصیل مسیر فرهنگیان، از ابتدا در یک استان یا مدرسه مشخص محدود نیست. بسیاری از داوطلبان به دنبال کارنامه قبولی 1406 برای این رشته هستند، اما تا انتشار کامل نتایج این دوره، تحلیل روند سال های اخیر دقیق تر از تکیه بر یک عدد قطعی است.
در ادامه می خوانید
تفاوت دوره روزانه با مسیر فرهنگیان در این رشته
چون دوره روزانه ظرفیت آن معمولا در تعداد محدودی دانشگاه دولتی کشور اعلام می شود و رقابت آن برخلاف فرهنگیان به تعهد استخدامی وابسته نیست، رتبه قبولی آموزش کودکان استثنایی در این مسیر روند متفاوتی نسبت به گرایش هم نام آن در دانشگاه فرهنگیان دارد. داوطلبی که این دو مسیر را با هم اشتباه می گیرد، ممکن است انتظار نادرستی از شرایط پذیرش داشته باشد، چون یکی از آن ها با مصاحبه گزینشی همراه است و دیگری صرفا بر اساس رتبه و انتخاب رشته دفترچه تکمیل می شود.
دروس و ضرایب موثر بر درصد قبولی
در این رشته دروس تخصصی روانشناسی و علوم تربیتی معمولا وزن بیشتری در محاسبه تراز نهایی دارند. داوطلب باید بداند حداقل درصد دروس آموزش استثنایی برای رقابت واقعی، ترکیبی از درصد دروس عمومی و تخصصی است، نه فقط یک درس واحد؛ نمونه بارز این وابستگی چند درسی را در رشته هایی مثل رتبه قبولی آموزش کودکان استثنایی فرهنگیان هم می توان دید که با وجود اشتراک نام، مسیر پذیرش کاملا جداگانه ای دارد و بین این دو رشته نباید سردرگمی ایجاد شود.
دانشگاه های ارائه دهنده این رشته
رشته آموزش کودکان استثنایی در دوره روزانه تنها در تعداد محدودی از دانشگاه های دولتی کشور دایر است و هر دانشگاه ظرفیت جداگانه ای برای آن اعلام می کند. این محدودیت جغرافیایی باعث می شود داوطلب پیش از انتخاب رشته، فهرست دانشگاه های دارای این رشته را در دفترچه همان سال به دقت بررسی کند، چون ممکن است این رشته در استان محل زندگی او اصلا ارائه نشود.
بازار کار فارغ التحصیلان این رشته
فارغ التحصیل آموزش کودکان استثنایی دوره روزانه معمولا به دنبال استخدام در مراکز دولتی یا خصوصی آموزش ویژه است، اما برخلاف مسیر فرهنگیان، تضمین استخدامی از پیش تعیین شده ندارد. این تفاوت یکی از دلایلی است که برخی داوطلبان مسیر فرهنگیان همین رشته را با وجود مصاحبه گزینشی سخت تر ترجیح می دهند، چون از ابتدا با فرصت شغلی مشخصی روبه رو هستند.
ویژگی های این رشته نسبت به سایر رشته های علوم تربیتی
رشته آموزش کودکان استثنایی دولتی نسبت به رشته های مشابه مثل روانشناسی یا علوم تربیتی عمومی، سرفصل تخصصی تری دارد و بیشتر حول شناخت و آموزش کودکان با نیازهای ویژه شکل گرفته است. همین تخصصی بودن باعث می شود جامعه داوطلبان علاقه مند به آن نسبت به رشته های عمومی تر محدودتر باشد، موضوعی که می تواند به طور غیرمستقیم روی رتبه لازم برای قبولی هم اثر بگذارد. داوطلبی که پیش از انتخاب این رشته با سرفصل های تخصصی آن آشنا نباشد، ممکن است انتظاری متفاوت از واقعیت درسی این مسیر داشته باشد و بهتر است پیش از ثبت انتخاب، برنامه درسی چند ترم اول را در سایت دانشگاه مربوطه مرور کند.
راهنمای عملی برای تحلیل کارنامه
به جای جست وجوی یک رتبه ثابت، داوطلب علاقه مند به این رشته بهتر است دفترچه انتخاب رشته سال جاری را برای فهرست دانشگاه های دارای این رشته و ظرفیت هر کدام بررسی کند و درصد دروس تخصصی خودش را در کنار رتبه کل بسنجد. این نگاه ترکیبی، برای رشته ای با تعداد محدود دانشگاه پذیرنده، تصویر واقعی تری از شانس قبولی ارائه می دهد و از تصمیم گیری بر پایه یک عدد قدیمی جلوگیری می کند.